玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開黨委會會議傳達(dá)王力書記到學(xué)校作形勢報(bào)告會精神

一要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育和職業(yè)教育的重要論述，王力書記關(guān)于《中共玉溪市委關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化玉溪實(shí)踐的實(shí)施意見》解讀中對玉溪農(nóng)職學(xué)院落實(shí)的結(jié)合點(diǎn)提出的具體要求，聚焦服務(wù)玉溪經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，努力提升辦學(xué)治校水平，項(xiàng)目化推動產(chǎn)教融合工作走深走實(shí)，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化玉溪實(shí)踐提供堅(jiān)強(qiáng)人才支撐。

二要聚焦學(xué)校和企業(yè)需求、找準(zhǔn)合作契合點(diǎn)，建立聯(lián)席會議制度，形成合力，共同推進(jìn)產(chǎn)教融合走深走實(shí)。各二級學(xué)院要堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色，各職能部門要積極作為、協(xié)同發(fā)力，以實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目把工作做實(shí)做細(xì)，合力推動產(chǎn)教融合走深走實(shí)。

三要認(rèn)真對照本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步打開思路、盤活資源、強(qiáng)化統(tǒng)籌，從辦學(xué)定位、治理水平、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、科研與社會服務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施等方面重點(diǎn)發(fā)力，在堅(jiān)持職業(yè)教育辦學(xué)定位，保持職業(yè)教育屬性和特色的基礎(chǔ)上，積極主動作為，抓實(shí)具體工作，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，大力推進(jìn)學(xué)校升格職業(yè)本科，助力玉溪高質(zhì)量發(fā)展。

要堅(jiān)決落實(shí)中央決策部署和省、市工作要求，把玉溪現(xiàn)代化新畫卷的時(shí)間要求同學(xué)校中心工作、十四五發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來，真正做到統(tǒng)籌謀劃、統(tǒng)一安排，提高學(xué)習(xí)貫徹成效。要積極對照王力書記提出的要求，進(jìn)一步理清工作發(fā)展思路，創(chuàng)新舉措，使學(xué)習(xí)過程成為深化認(rèn)識、完善思路的過程，成為引領(lǐng)發(fā)展、推動工作的過程，迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)，以飽滿高昂的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、頑強(qiáng)拼搏的干事創(chuàng)業(yè)精神，聚焦學(xué)校和企業(yè)需求、找準(zhǔn)合作契合點(diǎn)，建立專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接機(jī)制，動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，讓學(xué)科跟著產(chǎn)業(yè)走、專業(yè)圍著需求轉(zhuǎn)；建立人才與市場對接機(jī)制，以市場需求為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容，讓人才知道去哪里找市場、市場知道去哪里找人才。相關(guān)部門要積極行動、主動作為，認(rèn)真梳理工作清單，政校企形成合力，共同推動產(chǎn)教融合工作走深走實(shí)，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育。