舒緩心情焦慮，規(guī)劃職業(yè)生涯——玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程線上教學

           當疫情防控期撞上畢業(yè)季和開學季，畢業(yè)生擔心求職壓力，在校生等待開學通知。焦慮、迷茫的負面情緒在學生中蔓延。玉溪農(nóng)職學院針對學生在疫情期間產(chǎn)生的學習焦慮和迷茫，開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程線上教學。

          在疫情爆發(fā)的2月，玉溪農(nóng)職學院，開展了疫情對畢業(yè)生和企業(yè)影響的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，充分研判疫情對畢業(yè)生的影響，做好開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課線上教學準備工作。玉溪農(nóng)職學院用好職業(yè)生涯教學團隊，做到守好課堂，守好教學。教師每周按時進行職業(yè)生涯規(guī)劃課授課，做到師生課上有討論，課下有交流，引導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，及時答疑解惑。

       在疫情期間，玉溪農(nóng)職學院做好學生就業(yè)服務(wù)，用好網(wǎng)站資源，做到每周推送求職技巧、生涯規(guī)劃、勵志散文供學生進行學習，開設(shè)了QQ交流群。同時引入中國大學MOCC網(wǎng)《大學生職業(yè)規(guī)劃》和《高職生心理健康教育》兩門課程供學生在線學習，幫助學生緩解心情焦慮，指導學生職業(yè)生涯規(guī)劃。課程開設(shè)以來，學生線上認真聽講，完成慕課學習，主動與老師交流。正如18級馬潔毅同學說的那樣，老師線上教學互動，讓學生提高注意力，線上教學獲得了不錯的效果。

       學生通過線上職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學習，舒緩了疫情期焦慮的心理，學會了簡歷設(shè)計、面試技巧、了解了就業(yè)政策。玉溪農(nóng)職學院將繼續(xù)豐富職業(yè)生涯規(guī)劃課程線上教學，服務(wù)好學生在職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)上的需求。